逐步適應大學生活，瞭解大學、瞭解大學各項管理規章制度，瞭解大學教育的性質、特點、考試、學籍管理等常識，重點抓好法制教育、安全教育、校紀校規教育、考試紀律教育、違紀處罰教育、表彰獎勵教育及專業教育。 本文来自织梦
2、引導學生進行合理的目標定位。根據學生自身的實際狀況，引導學生實事求是地分
析和研究自我，思考過去的自我，審視自我的此刻，設計自我的將來，如：大學生生涯設計；其次、目標定位要合理，要切合實際，註意目標定位的多向性、績效性，再次、要求學生在做到領悟工作進步的同時，還就應加強自身潛質和特長的培養，註意專業技能的提高，如：參加針灸推拿等各種職業資格技能的培訓。
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3、抓住常規教育。對班級的管理融於日常點點滴滴的教育中，常規教育常抓不懈。內 织梦内容管理系统
容包括：①組織學生領悟並遵守學生守則；②組織學生領悟並遵守禮貌班級評比規定；③組織學生領悟並遵守宿舍管理制度；④組織學生領悟評先推優、評獎助學金規定；⑤組織學生制定和實施班規。 dedecms.com
4、指導學生正確處理個人和群眾的關聯。培養學生的群眾榮譽感，使學生懂得個人離
不開群眾，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，多開展群眾活動，使學生之間的關聯融洽擰成一股繩，構成人人為班群眾添磚加瓦的良好風氣。
5、傾註人文關懷，著力打造班級文化建設。俗話說：“環境造就人”，一個班級的文化
環境對於學生的熏陶是潛移默化的，在班級文化建設活動中去塑造、鍛煉學生，無疑比起單 织梦好，好织梦
一的說教效果會事半功倍影響深遠，在班級文化建設中要給予學生人文關懷，讓學生體驗領悟的愉悅，諸如辦黑板報、宣傳欄、組建各種興趣小組、引導學生開展各項活動及社會實踐，從而使班級出現瞭一派生機勃勃的景象，學生不斷得到藝術的的熏陶、哲理的啟迪、榜樣的激勵，享受著活動教育的魅力。
班級精神文化的主體是班風，優良的班風是無聲的命令，它使學生自覺地約束自我的言 copyright dedecms
行，抵制和排除不貼合班級利益的各種行為。建設優良的班風，能在班級成員的心理上產生一種內在的激勵因素，從而增強班級群眾的凝聚力。正是這樣管理班級才湧現出我帶的針推0502班連續兩年被評為先進班級，也湧現出瞭許多好人好事，三好學生和優秀大學生。不可否認，輔導員工作既艱巨而又重要，從我任輔導員時刻起，我一向盡心盡力而發奮工作，做輔導員固然辛苦，但辛苦中我體會到瞭更多地人生愉悅。 copyright dedecms
光陰荏苒，2010年即將過去，不論是在業務上，還是學生管理工作中，我都取得瞭很大的收獲。作為一名共產黨員，我時刻提醒自我，要不斷加強自身道德修養和人格品質的鍛煉，增強奉獻意識，工作中嚴以律己，忠於職守，牢固樹立為全校師生服務的宗旨，愛崗敬業，對老師和學生赤誠相待，在師生之間架起一座明白、溝通、信賴的橋梁，切實做到在思想上尊重師生、感情上貼近師生、行動上深入師生、工作上依靠師生，多為師生做好事、辦實事，永遠做師生的貼心人，始終持續共產黨員的政治本色，不斷加強黨性鍛煉和思想修養，做到自重、自警、自省、自勵，始終持續廉潔從事，嚴以律己的工作作風和艱苦樸素、勤儉節約的生活作風，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，講黨性、重品性、作表率，立足本職，恪盡職守，求真務實，埋頭苦幹，為推動學校又好又快科學發展做出更大貢獻。
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