篇1:
教師任職工作總結 dedecms.com
本人1999年8月參加工作，至今已工作十年，自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為瞭學生，為瞭一切學生，為瞭學生一切”作為自身教育理念，紮實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。個性是自2004年被聘為晉升為小教一級教師以來，更是讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。
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在此，我將近5年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績總結如下： 织梦内容管理系统
一、政治素質與師德師風
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本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，遵紀守法，禮貌執教，克已奉公，具有較高的道德修養水平，始終以優秀共產黨標準來衡量要求自已，永葆共產黨員先進性，有著過硬的政治素質。在師德方面，我不斷加強修養，始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為瞭給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。2005年8月至2007年初，作為教導處主任，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改善教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發展要求，永葆時代氣息。不斷強化強化尊重學生，為學生服務的意識，遵循學生身心發展的特點和教育規律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，註重學生的心理健康教育，探討如何加強少年兒童的思想道德建設的方法和途徑，使教導處的工作更加求 织梦好，好织梦
真務實，在關愛貧困生，轉化後進生方面卓有成效。在教育教學中，認真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相體罰學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與語文、數學、自然教研組的教師們一道，銳意進取，發奮拼搏，共同提高學校的教育教學質量。 织梦内容管理系统
二、業務水平與工作潛質 本文来自织梦
本人現年30歲，1999年7月畢業於貴州廣播電視大學附屬中等專業學校中師專業，於二00二年九月至二00五年七月在xx民族師范高等專科學校進修漢語言文學教育，同年七月一日獲大專畢業。在教學教育過程中，一邊上課，一邊學習，於2001年1月獲得貴州省小學教師繼續教育（第一階段）培訓合格證書；2003年2月20日獲得貴州省小學教師普通話水平測試貳級乙等的等級證書；2003年6月獲得小學教師資格證書。十年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進取。個性自2004年晉升為小教一級以來，我每一天早來晚走、周六周日也難得休息，每一天在校工作時刻平均在十個小時以上，教育教學成績十分顯著，06年10月，撰寫《小學數學後期復習》在學校教研會上交流，獲得好評，受到學校表彰，被評為學校先進個人。
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