六、加強班主任的管理。
班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班群眾的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與傢庭、社會教育之間的聯系作用。（1）針對起始年級年輕班主任較多的狀況，本學期繼續開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采用結對子、經驗說的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作並走上正規。（2）認真學習《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等有關法律，增強班主任工作的法律意識。（3）要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分準備，講究方法與針對性，有效果，發奮創造班級優良的育人環境，培養素質全面的禮貌學生。（4）各班主任嚴格班級考勤管理，掌握本班學生上課狀況，杜絕上網等各種違紀現象的出現。指導學生的學習方法，管理學生養成良好的學習習慣。（5）班主任註意班級學生的禮貌行為的養成教育，保護公物，註意衛生，做到禮貌禮貌。（6）班主任要全面關心學生的思想、心理的健康，經常與傢長聯系，使學生健康成長。 copyright dedecms
七、完善校本課程，加強特色教育。 内容来自dedecms
為瞭促進學生素質的全面發展和提高，按新課程計劃標準，論證在非畢業班開設選修課，活動課，為開設有特色的校本課程做好準備。 本文来自织梦
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