篇1：
教科研工作計劃
(2014—2015學年第一學期) 织梦内容管理系统
一、指導思想
本文来自织梦
進一步落實科學發展觀，全面推進“科研興教”方法，圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼於教師綜合素質、專業水平的提高，充分發揮教科研的先導、引領和服務功能，從而推動學校的可持續發展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。 dedecms.com
二、工作目標
1．規范課堂教學行為，以“三環節”研究為突破口，用心推進課堂教學改革，以“提高課堂教學效益”為課題，突出重點，提高教師課堂教學水平，發奮打造“輕負高效”課堂。
2．全面推進以“三環節”（預習、課堂教學、限時作業）為重點的教學改革，優化教學過程，提高課堂教學效率。
3。加強理論領悟與教學實踐的聯系，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業發展，提高自我反思、自主發展、獨立開展教學研究的潛質，促進教師向領悟型、研究型轉變。
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4．充分發揮教科研的引領作用，加強對各級各類課題的管理與調控，關註課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態。
5．紮實開展校本教研。圍繞“專業引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”、“常態課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創省、市校本培訓示范校。
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6。開展“高效課堂系列達標活動”。從“課標”、“教材”、“設計”、“課堂教學”等方面進行分項達標，深化課前預習、課堂教學和限時作業三個環節的研究和實施，優化課堂結構，發奮打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、和諧、持續發展。 内容来自dedecms
7．抓好語言文字工作。進一步鞏固推普成果，使普通話成為校園語言，爭創省語言文字規范化示范校。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓，提高教師基本素質。
8。用心參加鎮、縣區域性校本教研活動，帶動學校的教學研究活動，提高研究的實效性。
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三、采取措施
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（一）規范課題管理，突出科研的實效性 本文来自织梦
深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發展，註重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基於教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，咱們繼續突出語文“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”和數學“合理使用山東版教材促進師生共同發展”兩個龍頭課題，構成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網絡，踏實穩健地開展研究。
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