二、班上的狀況調查
1、公佈班上學生平時勞動狀況的調查：
項目自我穿衣整理書包洗臉洗腳收拾房子主動領悟
织梦好，好织梦
人數
2、學生發表看法：從這份調查表的統計中說明咱們班上的勞動狀況是怎樣樣的？
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（班主任歸納：從這次調查中能夠知道，咱們的小兄弟姐妹能自我主動地去勞動的實在是太少瞭，大多數同學是依靠父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大傢說這樣好不好？（學生齊答：不好。）為什麼不好呢？） 本文来自织梦
三、聽書信，明白不愛勞動的嚴重後果
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1、教師讀書信——《一個少年罪犯的悔恨書》。（故事梗概：小兄弟姐妹張亮從小在傢裡不鐘愛自我做事情，任何事情都要求父母做，久而久之養成瞭不勞而獲的壞習慣，終究有一天正因不勞動而偷走別人的東西被警察逮捕入獄。）
2、學生說聽書信後的感受。 dedecms.com
（班主任：對，不愛勞動隻顧貪玩的想法是可能導致犯罪的重要原因。看來“不勞動”的危害真大，它能夠毀掉一個人的生命。）
四、聽故事，說說自我身邊的勞動榜樣 dedecms.com
1、教師講故事《自我的事情自我做》。（故事梗概：建國後，中共中央副書記、中人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國傢大事，但他從沒有放下教育子女“自我的事情自我做”。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，之後，劉少奇知道瞭，耐心的想源源講清瞭道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養成斤毫的事情自我做的習慣。之後，源源養成瞭習慣，時常將傢裡收拾的趕幹凈凈。） 织梦好，好织梦
2、學生說自我身邊愛勞動的典型事例。
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（班主任：大傢說的真好，“生活中並不是缺少美，缺少的隻是發現”，期望大傢今後養成觀察的好習慣。此刻咱們也來現場看看咱們自我的勞動潛質是如何的強。）
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五、學生的自理潛質比賽 内容来自dedecms
1、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。
2、比賽活動展開並評選各種勞動能手，
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3、推選3——4名最能幹的選手說經驗。 dedecms.com
4、其他的學生談感受。
六、活動鞏固——唱兒歌 内容来自dedecms
勞動最光榮 dedecms.com
太陽出來瞭哦，咱們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見瞭哦，上學堂呀霍嘿。自我事情自我忙，勞動最光榮。自我的事情自我忙，勞動最光榮。 本文来自织梦
七、課堂歸納 织梦好，好织梦
同學門，勞動創造愉悅，勞動創造人類。一份耕耘一份收獲，咱們付出瞭辛勤的汗水咱們就會感到愉悅和愉悅。一寸光陰一寸金，讓咱們就從此刻起養成愛勞動的好習慣吧，讓咱們舉起雙手為自我的事情能自我做而喝彩（教師帶頭舉起雙手）——正因勞動是最光榮的！
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