下方，以第二章的教學案例為例，談談我的體會與反思。 织梦内容管理系统
人體內的物質運輸
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血液循環 dedecms.com
教學目標 内容来自dedecms
1能區分動脈、靜脈和毛細血管，說明不一樣類型血管的功能，及其與功能相適應的結構特點。
2能夠描述心臟的結構和功能，說明心臟與功能相適應的特點。
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3能概述心臟的生理特征。
4能描述血液循環的途徑，簡述血液循環過程中血液成分的變化，說出血液循環在人體中的好處。(男生網名)
5觀察小魚尾鰭內血液流動現象的實驗，學習用比較法歸納三種血管的區別。 copyright dedecms
6在解讀血液循環模式圖的過程中，學習用辯證法分析人體血液循環途徑的方法。
重點難點 dedecms.com
1．重點 织梦好，好织梦
（1）血管的結構與功能。 copyright dedecms
（2）心臟的結構和功能。 织梦内容管理系统
（3）血液循環的途徑與好處。 dedecms.com
（4）血壓與脈搏的概念。 copyright dedecms
2．難點
（1）不一樣血管的結構與功能相適應的特點。
（2）心臟與其功能相適應的結構特點；心動周期與心臟功能的方法。
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（3）體循環、肺循環中的氣體交換。 织梦内容管理系统
（4）血壓、脈搏的構成；探究戶外與脈搏的關第。 织梦内容管理系统
教學用具顯微鏡血管的橫切片豬心臟水蚤鯽魚
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教學方法探究試驗討論 织梦好，好织梦
課時安排4課時
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教學過程 内容来自dedecms
第1課時血液流動的管道----------血管
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復習提問
常見的血型有幾種？(我的夢想演講稿) 织梦内容管理系统
輸血時有什麼原則 copyright dedecms
新課
合作交流，解讀探究
1．實驗：用顯微鏡觀察各種血管 内容来自dedecms
觀察步驟（1）在顯微鏡下觀察血管的橫切片，區別並比較動脈與靜脈管壁結構的差異。（2）觀察毛細管裝片。 织梦好，好织梦
2．三種血管的比較學習
多媒體展示三種血管的模式圖
討論三種血管的特點。
小結師生共同得出： copyright dedecms
（1）動脈：a概念：將血液從心臟輸送到身體各部位的血管。b特點：管壁厚，彈性大，管內血流速度最快。 copyright dedecms
（2）靜脈：a概念：將血液從身體各部位輸送回心臟的血管。b特點：與同級動脈相比，靜脈管壁薄，彈性小，管腔大，管內血流速度較慢。
（3）毛細血管：a概念：是連通微小動脈和靜脈之間的血管。b特點：數量最多，分佈最廣，它的管壁極薄，由一層上皮細胞構成，管內徑極小，紅細胞隻能單行透過，管內血流速度最慢，這些特點有利於血液與組織細胞充分進行物質交換。
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總結
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透過這節課的學習，我們知道瞭人體內的血管包括動脈、靜脈和毛細血管三種，動脈是離心血管，靜脈是回心血管，毛細血管是連通最小動脈和最小靜脈之間的血管，它有很多特點有助於血液和細胞之間進行物質交換。
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