立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作總結如下： dedecms.com
首先，我分析瞭我校學生實際狀況。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，因此針對這個實際狀況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改善學法，激發興趣，提高潛質”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。 本文来自织梦
再次，我做到認真備課。作為一名新教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，務必對所有資料進行熟悉，參考超多相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據學生的實際狀況（即學情）采用適合易於他們理解的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課後及時對授課做出反思，總結其中不足。並按照單元資料整理重點短語，歸納分發給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為瞭使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心 copyright dedecms
授課之後，做到精講精練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選取，抑或是從其它套題或網絡上選取具有針對性的習題，復印後供學生演練。 内容来自dedecms
認真批改作業。堅持佈置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。佈置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對於難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時刻統一詳細講評每個錯誤；對於學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每隔兩天佈置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。並針對學生的聽寫狀況，認真透徹地進行講評，根據其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學相長。
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單詞一向是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合潛質的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的好處與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。並且搜集瞭超多的單詞拼寫的習題供學生練習，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒於學生的基礎薄弱，或是沒有明白語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。因此單詞還有待於加強鞏固練習。
以上就是本人這學期的工作總結，期望能發揚優點，克服其中的不足之處，總結經驗教訓，以便在下個學年提高自我，共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。
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