英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我采取瞭一些方法，就是幫忙班上的同學起英文名，盡量多講一些關於英美國傢的文化，生活故事，引導部分同學上互聯網的英語網站，在網上交上瞭“penfriendinAmerica”，讓他們更瞭解英語，更鐘愛領悟英語。正因隻有英語水平提高，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也能夠提高同學們的英語寫作潛質，對成績優秀的同學很有好處。(韓菱紗) 本文来自织梦
正因英語的特殊狀況，學生在不斷領悟中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的領悟風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定瞭具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在B班，我把這批同學分為三個組。第一組是有潛質提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取群眾輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由於潛質不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。隻要他們肯發奮，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，領悟不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時刻個別輔導。正因這部分同學需要一個安靜而又不受幹擾的環境，才會立下心來領悟。隻要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
织梦好，好织梦
英語是語言。困此，除瞭課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班組織學生早讀，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛質。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的領悟成果，因此就應予以重視。考試前進行有系統的復習，考試後進行學科歸納。從考試能夠看出兩個班的平均水平相差很大，A班的差生面相對較大。因此在考後的時刻裡，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，個性是A班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合潛質不夠強，因此以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生簡單學，容易掌握。而領悟結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫忙。 织梦好，好织梦
經過一個學期的發奮，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現瞭我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續發奮，多做，多想，多向同行領悟，爭取更大的進步。
最火爆點擊排行