三、業務知識和工作潛質方面：(根據實際寫具體)
下方是例子：2007年至2008年，我任八年級二班的班主任，並擔任瞭八年級三個班的政治科目教學工作，並在當年全縣的八年級會考中取得瞭好成績。2008年至2009年，我擔任七年級班主任並負責七年級兩個教學班的數學教學工作，雖然每周課時到達十八節，但是我從來不叫苦叫累，認認真真上好每一節課。2009年至2010年我擔任七、八兩個年級四個教學班的地理教學工作，並擔任小學體育教師。因某位班主任身患疾病不能晚上到宿舍親自查宿，我主動承擔該班主任的查宿工作。我校是一個農村九年制中學，未配備相關的打字打印人員，稍懂電腦的我被委以打字打印的任務。這樣以來我不僅僅要上好課，還要加班加點幹好其他任務。從事該任務以來，先後打字，打印各類學校文件，表格多達上千份。2009年初中中考報名統一實行網上報名制度。信息采集、錄入、照相等工作十分繁雜。因我校懂電腦的人員不多，我再次被派往學習，並一舉完滿的完成瞭九年級報名工作。本學期以來，我擔任學校的雙高普九建檔文書及協助教導工作，我校建檔任務十分十分繁重，因此我加班加點，任勞任怨，使我校檔案工作有瞭很大的突破，現正在做檔案建設的最後收尾工作，爭取早日完工。以上這些工作，用三個字形容，就是：多、煩、雜。但是不論工作多麼繁
重，復雜，我像解繩結一樣，一個一個把它們化解開，一步一個腳印，踏踏實實，完完滿滿的將其完成。而在我的教學工作中讓我更深刻的明白瞭課本，在把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題潛質，培養學生學習的興趣，用心開展各種活動，開闊大傢的視野，幫忙學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的潛質不斷提高。(罵人的話順口溜) 内容来自dedecms
四、工作態度勤奮敬業方面：
三年時刻裡從未無故缺席。剛參加工作時，我擔任八年級三個班的教學工作，並同時擔任八二班的班主任，我把這視為學校領導對我的考驗和重視，兢兢業業面應對每一件教學工作，認認真真上好每一節課。上學期開始，我擔任學校的建檔工作，看似工作量減少瞭，但事實上職責更加加重，擔子一點都沒減輕，而是大大的加重瞭，但是我從未停止上進的腳步。精神飽滿的應對每一天的工作。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新十分迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：這天的學習就是為瞭明天的工作，教師自身素質的提高就是為瞭更好地幹好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。從大學畢業到這天，我一向沒有停止閱讀的習慣，不斷的充實自己，向學生展示一個豐富的自我。
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