篇1：
幼兒園班務計劃
新的學年已經開始，為瞭使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大一班班級工作計劃如下： 织梦内容管理系统
一、狀況分析
班級概況:升入大班，我們班有瞭很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。於是，此刻我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占瞭全班人數的1/5，他們對我們這個群眾還不熟悉，正在適應階段。應對這種狀況，我們務必盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大傢庭中。
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（一）主要表現
1、優勢表現 织梦好，好织梦
（1）孩子的自我服務潛質不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。 本文来自织梦
（2）產生瞭為群眾服務的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
（3）在生活中，孩子的語言表達潛質有瞭很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。 织梦内容管理系统
（4）有必須的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。 织梦好，好织梦
2、薄弱因素分析 本文来自织梦
（1）孩子的規則意識差，自控潛質仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
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（2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心後用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。
（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響瞭活動的順利開展。 织梦好，好织梦
（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試 copyright dedecms
（二）傢長狀況 copyright dedecms
1、我們的傢長仍十分重視孩子知識技能的掌握，他們期望孩子多學會一些知識性的資料，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視瞭孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利於孩子今後的全面發展。 内容来自dedecms
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難理解並達成共識。
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二、班級經營目標：出處:www.binzz.com,轉載請保留。 织梦好，好织梦
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的潛質，建立一個共同探討的團體。 织梦内容管理系统
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的職責感，並構成初步升小學的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。
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4、幫忙傢長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛質的培養，使傢長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，構成良好的“傢園對話互動網”。
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