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小學養成教育工作總結 copyright dedecms
充實的一學期工作即將畫上句點，我校這一學期的養成教育工作也進入瞭總結與反思階段。本學期我校以學生實際狀況為出發點，以上學期取得的成績為基礎，揚長避短，逐步推廣養成教育，力求在生活和學習中幫忙學生養成良好的學習習慣和生活習慣，為其一生的發展打下良好的基礎。現將本學期的養成教育工作總結如下: 织梦好，好织梦
一、確定目標，堅持不懈 织梦内容管理系统
我校本學期依然以《中小學養成教育管理細則》為養成教育培養資料，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點資料，我校按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作為重點培養目標的同時，把學生的聽課習慣和作業習慣也作為本學期的主要培養資料。
织梦内容管理系统
開學初我校要求各位教師針對自已所教學科的特點制定計劃，在學期中並針對學生聽課的具體狀況，圍繞如何培養學生良好的聽課習慣開展教師論壇活動。業務校長和教導處深入班級聽課，瞭解班級學生的上課狀況，及時與教師進行信息反饋。 织梦内容管理系统
二、具體習慣的培養
织梦内容管理系统
1。作業習慣的培養
為瞭更好地培養學生獨立完成作業的習慣，我校在作業習慣的培養上加大力度，開學初制定作業要求，要求班主任按時留作業，作業資料要豐富，形式要多樣，學生的字跡要工整，本面要整潔，班主任批閱要及時，避免錯批。教導處和業務校長每月對各班作業進行不定期檢查，並把檢查狀況及時和班主任交流，不斷整改，同時把檢查狀況按等級評定，與教師期末考核掛鉤。本學期學生的作業效果狀況有瞭明顯的變化。 织梦好，好织梦
2。聽課習慣的培養
學生良好的聽課習慣並不是一夕培養成的，為瞭培養學生的聽課習慣，業務校長深入班級聽課，觀察學生的聽課狀態，並和任課教師圍繞“如何培養學生的聽課習慣”展開論壇，針對學校教師的教學狀況，業務校長利用業務學習對教師進行教學培訓，不斷提高教師上課的教學潛質，力求透過教師豐富的課堂資料、誠摯的關心和教師個人的人格魅力，多方面吸收學生的註意力，提高學生的聽課潛質。經過一學期的發奮，我校大部分學生的聽課習慣有瞭明顯的改善。(心情好的句子) 织梦好，好织梦
3。寫字習慣的培養 织梦好，好织梦
為瞭全面提高學生的寫字潛質，我校把每一天下午1:00到1:15這段時刻設為寫字時刻，同時把科任教師分配到各個班當副班任，一同深入學生當中從坐姿、握筆姿勢、字的基本筆畫等細節處指導學生寫字。業務校長和教導處每一天深入班級監督寫字教學的完成狀況。
同時在教師中間開展師生齊練活動，教師每一天堅持練習粉筆字和鋼筆字，在不斷提高自身寫字潛質的同時為學生起表率作用。
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