四、取得的成效與發奮方向
實行養成教育以來，學校校容校貌發生瞭明顯的變化，課下學生活動十分有序，上下樓梯靠右走，學生的各種活動井然有序如打球、做遊戲等;學生個人衛生潔凈瞭，校園環境整潔瞭，學生自覺維護校園環境的意識增強瞭;課堂上學生良好學習習慣得到瞭很好的體現，學生守紀律瞭，學生會學習瞭，自信心增強瞭，禮貌學生越來越多，得到瞭社會和傢長的認可。
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雖然我們的養成教育取得瞭必須的成績，今後，在養成教育方面的工作更需要註意積累，不斷提高工作的潛質和水平，不斷學習，吸收別人的經驗，把我校的養成教育做得更好。養成教育是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。我們將繼續發奮，不斷創新，為學生一生的成長奠基。 本文来自织梦
篇5：
養成教育工作總結 织梦好，好织梦
根據市教育局關於進一步深化學生養成教育工作的要求，深入貫徹《恒山區中小學養成教育實施》，我校進一步強化瞭養成教育的領導與組織，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點資料，我校按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作為重點培養目標的同時，把禮貌習慣作為本學期的主要培養資料。以貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和校規校紀為抓手，抓基礎，抓常規，對學生的養成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，從細處著手，科學、規范、有步驟的推進養成教育工作，現將我校工作總結如下: copyright dedecms
一、構建得力的領導機構，加強教師規范引領作用。
1、領導小組成員經常深入各年級組，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領導小組成員以自己的潛質、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨幹隊伍建設。構成“全員參與、全程實施、提升觀念、註重實效”的德育工作作風。 织梦内容管理系统
2、強化師德建設。師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規范。教師每一天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍後面，與學生一齊高唱國歌，按時值勤，護導護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。
织梦好，好织梦
3。開學初我校要求各位班主任教師制定養成教育，把讀記習慣和書寫習慣作為重點工作同時，把禮貌習慣作為本學期的主要方向。時時刻刻關註學生的言行舉止，透過禮貌習慣教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的潛質。
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