三、參加教育教研活動：
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今後的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐潛質的方法和途徑。 copyright dedecms
2、用心參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。
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3、在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，逐步培養學生的創新意識、潛質和實踐潛質，明確方向，促進教學。 织梦好，好织梦
透過一學期的教學活動，我也發現瞭自己在教學工作中還有很多不足有待加強：
（1）進一步加強對後進生的輔導。
（2）要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發展他們的動手潛質和數學思維潛質。 织梦内容管理系统
篇5： 本文来自织梦
小學五年級數學教學工作總結 本文来自织梦
一學期教學工作即將結束瞭，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索高效課堂教學的新思路。 copyright dedecms
一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。 dedecms.com
一名數學教師，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能充分發展作為教學改革的基本指導思想。把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，課前準備不流於形式，變成一種實實在在的研究，教學之中，我根據不一樣的課型，運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜愛數學，願意學習數學。教學之後，我基本做到每單元進行單元測試、反思，及時總結自己在教學工作中的得失，以便在後面的教學中發揮優點，克服不足，同時，用心和同組教師相互切磋，透過自己的發奮學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高，基本會用心主動的學習。 dedecms.com
教育教學並非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而十分有價值的發奮過程。我在總結成績的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐。發奮處理好數學教學與現實生活的聯系，發奮處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和潛質。重視培養學生的探究意識和創新潛質。 copyright dedecms
我做到：常思考，常研究，常總結，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新潛質”，以課堂教學研究與運用為重點，發奮實現教學高質量，課堂高效率。
二、創新評價，激勵促進學生全面發展。
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