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1。物體的分類《學習分類》《區別上下、遠近》 本文来自织梦
2。《區別前後，左右》《認識1和許多》《分組遊戲》 copyright dedecms
3。《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》
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4。《學習排序》《認識2和3》
织梦好，好织梦
5。《認識長方形、正方形》《認識4和5》 织梦好，好织梦
6。《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》
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7。《填圖形》《圖形變換》《認識6》
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8。《認識7和8》《復習8以內的數》 本文来自织梦
9。〈認識9和10〉，認識1----10的數序，
织梦好，好织梦
10。學習1--50的數數。認識0(想你的句子)
11。學習1---10的倒數，數字的用處13。學習編應用題------2的加減
14。學習3的組成，及加法，口編應用題 copyright dedecms
15。學習3的減法和口頭減法 copyright dedecms
16。學習4的組成及加減。
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17。學習4的應用題。
18。復習分類、圖形等知識20。總復習 织梦好，好织梦
學前班班務計劃
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一．班況分析：學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。透過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有瞭相當的瞭解，以下是三大領域的詳細分析：
身體發展方面：
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在老師不斷地提醒下，孩子養成瞭良好的生活衛生習慣。
织梦好，好织梦
1．大肌肉動作：孩子能較協調地走，跑、跳，屬於正常水平的約99%，學會瞭有組織有紀律，學做禮貌孩子的良好思維。 dedecms.com
2．小肌肉動作：多數孩子小肌肉發展不夠靈活，表現為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。
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3．生活潛質：一部分孩子的自我服務潛質普遍一般。自制潛質和整理床上用品較為困難。
4．自我保健：遊戲中，自我保護意識不強；季節變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。 内容来自dedecms
認知發展： copyright dedecms
1．智力潛質：學習瞭按物體的大小、顏色、形狀分類。學習瞭運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。 织梦内容管理系统
2．語言潛質：學會瞭用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的願望，但有些孩子發音不清，表達不完全或站立起來瞭不敢大聲講話。(美文美句) 内容来自dedecms
3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多狀況下會有順序的觀察他們的主要特征。
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4．數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。
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社會性發展：
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1．品德行為：使用禮貌用語、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回傢。
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