篇1：
匆匆忙忙在網絡中研修的日子告一段段落，在這浩瀚的網絡平臺上，感受頗多。在這我聆聽瞭各位專傢們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽瞭各位教師的親切點評，在線研討領略瞭各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數心聲，同時也讓我有幸結瞭許多的同行，領略他們的風采。在網絡研修的日子裡，每一天上課、觀看視頻、閱讀文本、完成作業、寫反思、發評論、瀏覽簡報……已成為的每一天的必修課。透過研修，我全面提升瞭自己的基本素養和業務綜合潛質，對我以後的教學起到瞭必須的指引作用，同時對教育教學工作也有瞭一種新的明白。
透過本次遠程教育培訓，收獲甚多，受益匪淺，使我真正體會到以前的認識是多麼的膚淺，理論知識是多麼的匱乏。現將培訓狀況與自己的收獲總結如下： 织梦内容管理系统
一、思想認識得到瞭提高
透過本次培訓，我的思想認識得到瞭很大的提高。首先，明確瞭語文教學要樹立“大語文”的教育觀念，教師的職責就是在於當好教練，在於精通育人之道，點燃學生學習語文的興趣，即“授之於漁”的作用，教師應重視為學生創設語文學習的大環境。其次，明確瞭語文教學要註重“人文精神”的培養，教書育人，教書隻是手段，育人才是目的，在語文教學中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養和文化品位，啟迪智慧，感悟人生，語文教師在教學中應多一些人文關懷，承擔起人格教育和人文教育的雙重任務，既要為學生打下堅實的人文精神基礎，蓄聚文化底蘊，厚實人文底氣，同時又要提高學生對自然、對社會、對人生的認識，使他們全面發展，茁壯成長。第三，語文要教會學生在“模仿”中創新，就教師而言，要肯定“模仿”，實踐“模仿”，讓學生學會“模仿”，學會舊瓶裝新酒，並能透過模仿，不斷將學生潛在的想象力、創造力、完美人性充分開發出來，加以培養、升華、有所創新。第四，語文教學要跟上時代的步伐，隨著時代的進步與發展，語文教學也務必面向現代化、面向未來、面向世界、面向國傢經濟建設和社會發展的需要，以適應當今經濟一體化、全球化和信息化的時代需要，把時代的活水引入課堂，教時代之所需、學 织梦内容管理系统
時代之所需、用時代之所需，激發學生的時代思維，加強學生對當今世界的真實瞭解。
二、解決教學問題的潛質不斷增強
在研修過程中有專傢們地講授，有許多優秀的教師在論壇中發表文章說出自己在教學中遇到的問題及解決的辦法，有許多問題與自己的狀況十分類似，這讓我有機會學習別人解決問題的方法，認識到自己解決教學問題的缺陷，也有機會完善自己解決問題的辦法。專傢講授的課程，有更多值得學習及借鑒的地方，運用專傢的辦法，能夠更好的解決教學中的許多問題。
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