二、對自己的教學水平和科研水平有瞭新的認識。。
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透過學習，真正體會到課堂教學其實也是一種藝術，它需要我們教師用心去澆灌，才會開出完美的藝術之花，同時也使我認識到瞭自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。培訓中，教育名傢的講座為教育科學理論註入瞭源頭活水，給我們帶來瞭心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享瞭高規格的“文化大餐”。我雖然教過不一樣的年級，對所教教材有瞭一個初步的瞭解，但體會尚淺。因此在以後執教的過程中著重加強教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時刻去體會。由此需要教師不斷學習，更新教育理念，更好地發揮自己的教學價值，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，從而真正成為一名優秀的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。 织梦好，好织梦
三、用心實踐，不斷提高自己的教學水平。“學生是學習和發展的主體。要關註學生的個體差異和不一樣的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，用心倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”。透過這次研修，我轉變瞭自己的主角地位，把課堂的大多數空間和時刻都交給學生，充分發揮學生的主動性，使學生在這種寬松自由的學習氛圍中學到知識，提高課堂效率。總之，在今後的工作中，我將更加發奮工作，為自身修養的提高而不懈發奮。網絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我快樂!
透過各種學習，要力求解決教學中的實際問題培訓雖然結束瞭，但學習和思考並沒有停止，也不能停止!我們將不辜負學校領導的關心幫忙和悉心指導，在今後的工作中發奮改善自身，勇敢迎接更多挑戰。我將盡最大發奮，抓住這次研修學習的機會，使自己各方面的綜合素質得到進，促進自己的健康成長，切實提高教學潛質和業務水平，使自身穩步提高。一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以紮實、創新的工作態度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。 织梦好，好织梦
篇4：
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透過此次學習，我心中感觸很深。首先，增強瞭我的職責意識。俗話說：職責重於泰山。作為一名教師，學生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學生身心的健康發展，要想教育好學生，增強職責意識是至關重要的，沒有強烈職責心是無法教育好學生的。教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師就應立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務，為後代著想，為傢長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。其次，要提升教師的素質，懂得尊重和激勵學生。尊重和激勵學生，能夠啟發學生的心靈、思維。著名的心理學傢雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就象陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數的人，隻是敏於躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝於把贊許的溫暖陽光給與別人。
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