3、透過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。
小學生中，就是再高年級的學生還是十分愛玩。咱們能夠利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、遊戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會個性深。
4、註重在教學中，運用手勢。
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把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦並用，即加深瞭記憶，又能抓住學生的註意力。
七、教學評價
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加強學生之間的互助合作，將教學同學生的思想教育相結合，培養學生良好的學習習慣，加強學生輔導。註意滲透中西方文化的交流，培養學生的文化意識學生，營造語言環境，提高學生的口語和聽力。 dedecms.com
參考小學三年級英語教學計劃三：(容易的反義詞)
小學三年級英語教學計劃 内容来自dedecms
一、基本狀況：
這學期我繼續擔任三年級的英語，本級共有學生159人，一部分學生思維敏捷，且對英語學生比較感興趣，學生課堂表現用心、主動，樂於參與，樂於表現自我（尤其以女生為主）。但大部分學生尤其是男生基礎較差，而且生性比較懶惰，不好背，不好讀，在教學中要充分思考他們的理解潛質，給他們適當壓力，想辦法幫忙他們盡快提高，打好英語基礎。 copyright dedecms
二、教材分析： copyright dedecms
本冊教材強調語言的運用，註重潛質的培養，突出瞭興趣的激發，重視雙向交流，融合學科資料，重視靈活擴展，實現整體設計。吸收瞭當今國內外把英語作為外語教學的理論和成功的經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國小學英語教學的實際有機結合起來，構成瞭適合我國英語教學基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題—功能—結構—任務。 织梦内容管理系统
三、教學目標：
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1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。 dedecms.com
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組並能聽、說、讀、寫26個字母，並簡單運用。
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3、能聽、做6個TPR活動。
4、能學習並領悟3個小制作。 织梦好，好织梦
5、能唱8首歌曲。 织梦内容管理系统
6、能聽、說、唱7首歌謠。 copyright dedecms
7、能完成6個自我評價活動。 copyright dedecms
8、能聽懂6個幽默小故事。 copyright dedecms
9、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。
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四、教學措施： 内容来自dedecms
1、融會話教學與情景表演之中。
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2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫忙進行單詞教學。 织梦内容管理系统
3、利用讀寫課等時刻對學生進行單詞書寫的指導。 copyright dedecms
4、註重學生英語思維潛質的培養，盡可能讓學生形象的感知語言，構成必須的英語思維。
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