參考小學三年級科學教學計劃一： 织梦好，好织梦
小學三年級科學教學計劃 织梦好，好织梦
一、教材分析
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新編《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。小學三年級上冊是科學教材的起始冊，選取的教學資料是以學生“有系統的觀察活動”為主線展開的。例如，在教學資料中設計瞭“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的延續，三年級下冊的主題確定為對“物質特征和變化的觀察”，在這一冊中共安排瞭“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動物的生命周期”、“沉和浮”、“溶解”等六個單元。
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混合單元著重引導學生對物質混合的現象進行觀察，認識有些物質混合後其中的各個成分不會發生變化，而有些物質混合後會生成新物質;初步建立混合物的概念;親自動手制造混合物並學習對固體混合物進行簡單分離的方法。
空氣單元引導學生透過實驗證明空氣的存在，並透過一系列的動手操作活動，幫忙他們認識空氣作為物質的一般屬性。並設計瞭有關認識空氣的特殊性質的探究活動，最後一課時則引導學生探討空氣和人類生活的關聯。 copyright dedecms
植物的一生單元引導學生經歷種植鳳仙花的完整過程。透過對鳳仙花各個生長期不一樣形態特征的觀察，幫忙學生建立植物生長周期的概念，並引導他們學會定期觀察、記錄以及分析數據的方法。 本文来自织梦
動物的生命周期單元引導學生經歷養蠶的完整過程。透過對蠶各個生長時期不一樣形態特征的觀察，幫忙學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程並學會描述這個過程。
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沉和浮單元主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。 本文来自织梦
溶解單元從觀察食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入對溶解現象觀察、描述的一系列活動之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在水中的食鹽能否重新分離出來等。
二、學生分析
织梦好，好织梦
1、三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學學習的起點，他們對花鳥魚蟲、日月星空的好奇心，隻要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學習行為。 copyright dedecms
2、透過一個學期的《科學》學習，學生們對《科學》這門課已經有所瞭解，知道科學課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。 织梦好，好织梦
3、雖然經過一個學期的科學學習，學生們已具備必須的觀察潛質，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往隻看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯系。
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