5、教學重難點
本冊教學資料仍然屬於生命世界和物質世界的范疇，但是探究的重點有所不一樣，主要指導學生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程並探究其變化的規律。本冊教學還要結合教學資料，引導學生關註事物之間的相互關聯，如生物與環境、生物的結構與功能、物質狀態變化與熱量、物體性質和用途的關聯等。
在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養學生的觀察潛質和實驗潛質。如在較長的一段時刻內堅持觀察、記錄的習慣和潛質，並學習用流程圖、循環圖等方法記錄觀察結果。同時重視基本實驗操作技能的培養和實證意識的培養。例如指導學生學習定量的觀察，經歷“觀察現象一提出問題一做出假設(解釋)一分析、檢驗假設一尋求新的證據以做出新的假設……”的科學探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和潛質有所提升。
6、教學措施
copyright dedecms
1、認真研究課程標準，鉆研教材，做好教學準備，精心設計教學過程。 本文来自织梦
2、加強對先進的教學理念的學習，並應用於自己的教學，確保教學的有效、優效。
3、充分運用現有教育資源。挖掘學校、傢庭、社會中的可利用的科學教育資源，並鼓勵學生用心參加小實驗、小發明、小制作等活動，進一步提高自己的科學實踐潛質。 织梦内容管理系统
4、做好觀察、操作、制作、記錄的有效指導，培養學生相應的潛質和堅持力。 copyright dedecms
5、對學生進行科學探究過程的指導，培養學生學會探究。
copyright dedecms
6、精心設計拓展活動，聯系現代科技、生活，並加強學以致用的培養。 织梦内容管理系统
7、加強優生和學困生的聯系，互相幫忙。
8、將植物的生長變化和動物的生命周期兩個單元交叉進行教學，既可解決觀察周期長的問題，又可同進進行動植物生長的變化的觀察，瞭解其相通之處，完成對生物生命周期的初步認識。 dedecms.com
參考小學三年級科學教學計劃三：
小學三年級科學教學計劃 织梦好，好织梦
本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在資料的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時註重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到瞭“生活經驗”引領下的資料綜合化。為讓學生在新的教育理念下發展自己的科學探究潛質特做計劃如下： 织梦内容管理系统
一、所教年級學生現狀分析
本學期三年級學生五個班。這些學生是新課改後的學生，視野雖然比較開闊，但是，在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻十分缺乏，動手實驗時，常常是在為瞭玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法瞭再玩。因此學生課堂上常常表現的是玩完後，一問三不知，因此針對這種狀況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的潛質進行專門的訓練，發展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和潛質，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐潛質入手，在小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創造性培養學生的科學探究潛質和創新精神。發奮培養學生的創新思維和創新潛質。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。
最火爆點擊排行