篇1：
小學數學教學敘事
织梦好，好织梦
一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
數學離不開生活，生活更離不開數學，比如:早上買早點要用數學、一天的油鹽醬醋等等要用數學、還有你傢到學校有多遠？……都離不開數學。我經常對學生說“學好數理化，走遍天下都不怕。”但我又強調:“你要想學好數學，語文不學好也不行，一道數學題不能讀懂它的條件和要求，怎樣分析解答呢？因此，語文也務必學好，凡是排在課表中的每門學科，大傢都要力爭學好。”透過激發學生學習興趣，該班多數學生的發展比較全面，在學習知識的同時，更重要的要學會做人。
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新課程提倡學生初步學會從數學的角度提出問題、明白問題，並能綜合應用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識。在教學不能視而不見，不管實際應用，這樣恐怕就太不合時宜瞭。學生學知識是為瞭用知識，但長期的應試教育使大多數學生不知道為什麼學數學，學數學有什麼用。因此在教學時，我針對學生的年齡特點、心理特征，密切聯系學生的生活實際，精心創設情境，讓學生在實際生活中運用數學知識，切實提高學生解決實際問題的潛質。經常這樣訓練，使學生深刻地認識到數學對於我們的生活是多麼重要，學數學的價值有多大，從而激發瞭他們學好數學的強烈欲望，變“學數學”為“用數學”。 织梦内容管理系统
數學課程標準指出:學生是數學學習的主人，教師要從學生的認知水平和已有的知識經驗出發，為學生帶給充分從事數學活動的機會，幫忙他們在自主探究和合作交流的過程中，真正明白和掌握基本的數學知識和技能、數學思想方法，獲得廣泛的數學活動經驗。伴隨著新的課程的實施與推進，過去那種過分強調以教師為中心的一些教學方法正被淘汰，隨之而來數學課程發生瞭可喜的變化。 copyright dedecms
總之，在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，認真進行教學反思，力求提高自己的教學水平；還要多下功夫加強對個別差生的輔導，堅信一切問題都會迎刃而解，我也堅信有耕耘總會有收獲的！ 织梦好，好织梦
篇2： 织梦内容管理系统
小學數學教育敘事
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讓每個孩子都感到教師喜愛自己，要學好這位教師所教的課。在教育教學中，教師要解放思想，幫學生樹立自決心信念。自決心信念是學生學習提高，取得成功的必要前提，教師要讓學生樹立學習的信念，常常鼓勵，贊美學生。教師要善於發現學生身上的＂閃光點…… 内容来自dedecms
記得在期中考試後的講評課後，我佈置學生把數學期中考卷更正好，並請傢長查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看瞭幾個成績退步的學生試卷。忽然，我的眼睛停在瞭一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分數已顯著改動，之後往下看，幾處扣分的地方已經顯著改動，鮮紅的叉叉已經淡淡地退去。我仔細一看名字，是她:那個平時乖巧可愛的小女孩。
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