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校本課程教學計劃 本文来自织梦
一、校本課程開發的目的好處：
我校校本課程的開發是根據學校地處農村，自然資源、人文資源、社會事業、經濟發展等方面的優勢，結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生發展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發，為教師帶給瞭專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創造條件，有利於完善國傢課程、地方課程，彌補其局限性。
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二、提高認識，領導重視，全員參與 dedecms.com
校本課程是相對國傢課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在明白國傢課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織並開發實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。
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校本課程的實施是一個長期的過程，務必使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技制作、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對教師的要求也相應地提高瞭。因此全校教師都要參與校本課程的開發與實施。
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三、校本課程教學的基本原則： 内容来自dedecms
學校課程是由在國傢課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發的課程，開發主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則： 织梦好，好织梦
1、合作性：校本課程開發、教學是一種群眾配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、傢長、社區人員等通力合作，發揮群體智慧。
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2、民主性：學校校長、教師、學生、傢長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什麼，喜愛學什麼，“共同體”裡教師、傢長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，構成一個民主氛圍。
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3、選取性：校本課程教學要有利於學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚。因此，教學時盡量為學生帶給多樣化、可供選取的資料，適應學生的需要、興趣和經驗。(感人的話)
4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學校、傢庭、社區等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、傢長、上級領導、參與的用心性，共同進行課程建設。 内容来自dedecms
5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
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四、校本課程實施計劃
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