我的心猛的一震，怎樣可能是她，一向乖巧可愛的她怎樣會做出這樣的事情？我不敢胡亂預測，隻好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問:“試卷的分數是不是你改的？還是同學改的？”隻見她低著頭不敢看我，默不做聲。我又說:“你說實話，老師不會責怪你的。”她猶豫瞭一下，用蚊子似的的聲音說:“是我自己改的。”我沒有批評她，反而安慰她:“你別怕，老師知道你這麼做是由於成績退步瞭，怕回傢父親母親罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經順著臉頰流下來，哽咽著說:“老師，我知道自己錯瞭，您原諒我吧？我以後再也不會這樣瞭！”“要知道一個人的品德比學習成績更重要，你想要好成績，能夠透過自己的發奮耐勞學習，我堅信透過你的發奮，能取得優異成績的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會讓班上的任何同學知道的。但是你父母那裡你自己知道就應怎樣做嗎？”我仍是柔和地說，“隻要你能真正改正錯誤，在王老師心裡，你仍是那個乖巧可愛的小女孩。”她點瞭點頭。(好聽的句子) 织梦内容管理系统
第二天，課堂上她格外認真的聽課瞭。之後遇到瞭這位學生傢長，我和她父母談到瞭此事，證明她是真正知道自己做錯瞭，而且一向在發奮學習，爭取優異的成績。之後的日子裡，她的表現一向很好，對我也格外喜愛，對數學的學習也更喜愛瞭，有什麼心裡話都找我說，就這樣，課堂外的我成瞭她的好朋友。 织梦内容管理系统
經過這次事件，我好像有所感悟: 本文来自织梦
一、和諧的師生關聯，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當的溝通足能夠改變教育。
二、信任是師生和諧溝通的橋梁，許多實踐證明，教師對學生的信任是透過溝通來傳遞的，而學生會在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師。學生往往是喜愛某一位教師而喜愛他的課。因此多給孩子一點信任，多給孩子一些關愛，讓每個孩子都感到教師喜愛自己，要學好這位教師所教的課。 内容来自dedecms
在教育教學中，教師要解放思想，幫學生樹立自決心信念。自決心信念是學生學習提高，取得成功的必要前提，教師要讓學生樹立學習的信念，常常鼓勵，贊美學生。教師要善於發現學生身上的＂閃光點＂，用他們身上的長處去克服他們的缺點，用用心的心態克服消極的心態。往往教師的一句不經意的贊美，會給學生開辟瞭另一片天地。
篇3： 本文来自织梦
小學數學教育敘事 本文来自织梦
記得在期中考試後的講評課後，我佈置學生把數學期中考卷更正好，並請傢長查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看瞭幾個成績退步的學生試卷。忽然，我的眼睛停在瞭一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分數已顯著改動，之後往下看，幾處扣分的地方已經顯著改動，鮮紅的叉叉已經淡淡地退去。我仔細一看名字，是她:那個平時乖巧可愛的小女孩。
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