很鐘愛畫畫吧？我也很鐘愛畫畫的，能讓我也畫畫嗎？”於是我在他的小蝴蝶旁邊快速地畫上瞭一隻大蝴蝶，還加瞭些畫草樹木，這張畫變得更好看瞭，我同時又對他說：“你知道嗎？你這隻小蝴蝶是很聽我這隻大蝴蝶母親的話。”我乘機拿起畫讓同學們看：“林同學和施老師一齊合作畫的畫漂亮嗎？”同學都說“漂亮！”“是呀！這同學不僅僅畫的不錯，自我的名字也寫得很端正，假如上課認真、表現好的話，他將來會是位出色的小畫傢呢！”沒想到，沒等我說完，他立刻放下筆，坐的很端正瞭。學期結束時，這同學拿到獎狀開心地笑瞭，他的母親高興地也笑瞭。這就是自我教育回報。(失戀的個性簽名) 内容来自dedecms
有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習以為常的行為，對學生終身的發展也許產生不可估量的影響，做一名老師就應經常回顧自我以往的教育歷程，反思一下自我，我造就瞭多少個遺憾，傷瞭多少顆童心，遺忘瞭多少個不該遺忘的角落！做教師沒有潛質點燃火種，但絕不能熄滅火種！應對眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要發奮讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下愉悅成長。
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