篇6：
《學會看病》教學反思 本文来自织梦
《學會看病》是人教版五年級上冊第六組中的一篇略讀課文。本文講的是兒子感冒瞭，母親讓他獨自上醫院，學會瞭看病的事。母親用這種方式，鍛煉兒子獨自應對生活的潛質，表達瞭母親對兒子深深的愛。明白這位母親獨特的愛子方式是本文教學的重難點。
在聽組內教研課時，我發現瞭一個問題，學生把書讀的很好，父母的愛也體會的很到位，但總感覺缺瞭點什麼。
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仔細想想，是對文本價值的挖掘。這篇文章，除瞭讓孩子體會父母的愛，更重要的價值我認為在寫作指導上。這篇文章是訓練學生寫對話和心理活動的很好的一個典范，不好好發掘，放過去實在可惜。
於是，我設計瞭這樣的教學環節。 织梦内容管理系统
整體感知後，讓學生畫出母親的語言和心理活動的句子，概括母親感情的變化，接下來指導學生朗讀，在母親作出決定階段，引導學生發現語言描述的特點（1、分段，一句一段。2、提示語的位置。3、提示語寫出人物說話時的神態、動作、心理），並創設情境讓學生學寫對話。 本文来自织梦
在猶豫不決、心軟後悔、自責擔心階段，引導學生抓住母親的心理活動描述，而且從這些細致的心理活動句子的描述中，真切地感受到濃濃的母愛。
在此基礎上，讓學生想想作為兒子，在這個過程中又是怎樣想的，做一個心理活動描述的練習。
學會瞭看病後，兒子有什麼想法，對母愛有什麼明白。
最後，讓學生聯系自己的生活實際談談自己母親對自己的愛。
設計好後，上課瞭，誰知，讀課題質疑環節，我們班的張智棟就提出這樣一個問題：學會看病和單元主題父母的愛有什麼關聯？他就是一個善於思考的同學，提出的問題永遠別具一格，我贊揚瞭他很善於思考，然後就讓學生自讀課文，解決問題。
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初讀後，孩子們能很好地明白母愛，接下來的習作指導順理成章，當天的作業是寫一篇日記《學會看病》，感覺作為一個訓練學生語言描述和心理活動描述的例子很不錯。(情話大全浪漫情話)
篇7：
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學會看病教學反思 dedecms.com
《學會看病》是人教版五年級上冊的一篇略讀課文。課文講的是兒子感冒瞭，當過多年醫生的母親不但不給兒子找藥治病，還讓兒子獨自上醫院看病。母親用獨特的方式，鍛煉瞭兒子獨自應對生活的潛質，表達瞭母親對兒子深深的愛。
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教學本文，我讓學生仔細讀課前提示，按要求去自學，然後在課堂上小組學習，再全班交流，之後我設計瞭一組辯論，讓學生在爭辯中深入明白課文，明白母親看似“狠心”實則“盡責”的愛。
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