（3）發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，推進語文教育該改革。
骨幹教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨幹教師課堂教學示范課”活動。具體模式為“導學案+杜郎口”。並以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究――反思――再研究”的過程，用心在教學中嘗試進行改革，進一步提高教育教學質量和效率。
（4。）開展“構建理想課堂”課題研討活動
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認真嚴密地組織課題組教師“構築理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研潛質。並以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改善教學策略，轉變教學方式和領悟方式，紮實地開展課題研究，發奮探索提煉構築理想課堂的策略，構成本校的課題研究特色。 织梦好，好织梦
3、規范管理，註重實效
1學校所有的教學均參與。“構築理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺領悟先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。 内容来自dedecms
2。註重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究資料的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。 织梦内容管理系统
（三）繼續開展課外活動，豐富校園文化生活 内容来自dedecms
1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。
织梦好，好织梦
2、開展一次年級性的作文競賽活動。
3、開展演講、朗誦等語文活動
4、認真寫好日記隨筆，共享石村初中校園論壇
四、主要活動安排： 织梦内容管理系统
三月：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。
2、領悟《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構想，互相探討，並在教學實踐中加以完善。 内容来自dedecms
3、群眾備課，結對教師互相聽課。
四月： copyright dedecms
1、檢查各個教師的備課及作業批改狀況。
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2、提高學生作文水平研討 内容来自dedecms
3、群眾備作文指導課。 copyright dedecms
4、作文指導公開課
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五月：
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1、提高閱讀教學的效率研討
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2、一課三研活動
3、九年級閱讀教學課展示。
4、古詩詞經典誦讀展示會。（各個班級） 内容来自dedecms
5、參加校朗讀、寫字競賽。 内容来自dedecms
六月： 内容来自dedecms
1、參加校閱讀、作文競賽 copyright dedecms
2、九年級語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。 本文来自织梦
3、畢業班的語文教學和復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
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