1、組織組員認真領悟《陜西省初中語文教學推薦30條》和《提高初中語文教學質量的10條推薦》等，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖。
2、認真落實學生良好領悟習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在咱們的教學過程中要繼續加強學生領悟常規的領悟，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的領悟習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主領悟習慣。 copyright dedecms
3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要註意讓學生學習並領悟領悟，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、領悟資料管理指導等學法指導工作。
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4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要資料，明確本節課的具體的領悟目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心資料必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的資料不講，講瞭也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少於10-15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留必須時刻讓學生回顧反思，盡量做到當堂清
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5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課後輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識並構成領悟筆記，以便於學生系統掌握基礎知識，發奮讓每一位學生的領悟到達“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
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6、作業佈置要突出層次性，落實培優補差工作。對佈置學生的練習，教師自我先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。 copyright dedecms
7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。年輕教師完成好網絡教研手冊。其他教師繼續填寫好《教研手冊》。 本文来自织梦
8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不一樣層次的學生提出不一樣的要求，使每一個層次的學生都能得到自我的最有效的發展。對待優等生，要註意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在領悟過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關註領悟方面的“後進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫忙他們樹立領悟的信心，及時給他們做好補差工作。
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