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支教感言5篇(4)

  而她就是流淚的孩子之一。每次考試之後,班級考試成績都會有所提高,我同學生的關聯也越來越融洽。

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  然而我卻發現每次考試之後,都會有一些學生退學,這似乎成為瞭一種常態,我不能坐視不管,正因他們同樣是我的學生,同樣需要我去關註,去瞭解他們生活的現狀、他們對未來的打算,於是我們便開始瞭特殊的傢訪。這一年走到瞭很多鄉鎮,去過十來戶人傢,這些經歷讓我深化瞭對社會的認識,也激勵瞭自己做出更多的發奮去幫忙學生們。 dedecms.com

  我還記得每一個退學學生名字,馬明成、郭小凡、桓霞、索德勝、牟斌斌、董玉宏、唐生偉、張成傑、阿懷鵬、胡海倫、牛增旭、譚暘、趙倩、羅慶文、羅生祥、張成勇、祁文花、趙偉。教師聚餐的時候,發現桓霞就在那個餐館打工,而她是正因傢裡無法負擔而被父親領走的;在馬明成的傢裡,墻上貼著他年幼、小學畢業和初中畢業的照片,以及我和他們班上學生的合影……退學學生中有的在給另一個村裡的人傢幹活,有的到海西州做瞭建築工,也有許多不知去向。 织梦好,好织梦

  在支教之前自己總有很多不切實際的幻想,來到青海後才明白,腳踏實地地去做一件事情是多麼重要。在這一年裡,自己懂得瞭什麼是“行知並進”,隻有透過實踐,才能把書本上的知識換成對國情、民情冷靜的思考。我們不斷向當地老師請教,他們的教學經驗,對教育深刻的見解,都使我們在教書的同時,也在不斷學習,充實瞭自我。學校老師對西部的認識,對當地社會的看法,也讓我大有啟發,收獲頗豐。除瞭自己的成長,在離開之前總想,自己對他們真正的幫忙是什麼?一個人的力量是微小的,盡管大環境難以改變,能夠透過自己的發奮去影響和改變一些學生,也就不枉此行。

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  在一個班級的QQ群裡,他們叫我大聖,但是我不能像孫悟空那樣分身去和400多名學生一一交流,而自己堅持認為,內心的充盈才是前行的源動力,青春期孩子的心理問題也就應得到更多的重視。很高興一些孩子的內心由封閉走向開放,他們最初述說自己時的淚水讓人動容,幾個月來欣喜地看到瞭他們實質的變化。

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  白楊是最讓我感動的孩子之一,剛開學的時候,白楊和班主任約定如果考不上班級裡前20名就退學,在我詢問原因時,他哭訴自己的經歷。我一時手足無措,不知道該怎樣安慰,也無從體會他內心的絕望,隻是從一個男生的眼淚裡,感覺到他心中有一股苦澀。時常在中午的時候去教室和他聊天,也看到他慢慢開朗起來,從一個不和他人說話、沉寂在內心世界裡的孩子,變成敢於表達自我、敢於承擔職責的男生。第一個月考,他是14名,期中考試,他是第7名,文理分班後的期中考試,他仍然排行前十。在以前的14班,白楊擔任語文課代表,此刻的12班,他是班長。我記得他在得知第一次月考成績時的興奮,也記得他笑起來時,陽光男孩的帥氣。人如其名,他本應生得堅強。