從未覺得支教生活有多苦，這一年之於我，是毫無悔意的歷練，是受益匪淺的成長。盡管聽過千百首歌，學生送給我的八音盒，卻是最動聽的聲音。我總覺得，和他們比起來，自己是如此幸運，更何況他們一向記得我，記得我所遺忘的很多小事，並給予我最溫暖的微笑。
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這一年，我們一齊成長。 dedecms.com
篇3：(鼓勵人的經典語句) 织梦内容管理系统
我的支教感想
有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。
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——題記
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最後，在到校的前一天，開始回顧這個暑假。一次江西之行，一個簡簡單單的支教之旅，卻讓我思考瞭若幹。對於貧富的差距，對於人與人之間的溫情，對於樂安人的淳樸……此刻，我記下瞭這些。
前奏
织梦好，好织梦
8月13號下午，我跟隨浙江科技學院志願者協會的各位志願者們一齊向江西出發。坐在去往鷹潭的火車上，我心中無限期盼著為期14天的支教生活。翌日，又經過約4個小時的大巴顛簸，我們這個小方隊最後抵到瞭樂安縣。我們一到那，就受到瞭教育局人們的熱情款待。總所周知，江西的贛州菜雖然讓我們這些浙江人吃得滿頭大汗，但是也充分感受到瞭他們的火熱火熱的歡迎之情。而且，他們也為我們找到瞭很好的住宿地方。我們是來支教的，卻受到瞭當地人的熱情款待，都搞混瞭誰是付出的一方。這就是樂安人的熱心。為瞭報答這些可愛的人們，我們這些志願者更要拿出更多來。 织梦好，好织梦
高潮
第二天早上，我們為學生們分好瞭班級，就和學生們一齊打掃教師，先從一齊勞動建立友誼。然後競選出班委們。下午就開始正式上課瞭。樂安的孩子們要麼是活潑的孩子，要麼是乖巧的孩子，都是討人喜愛的孩子。看著這些孩子，作為老師的我們，上課和聽課都變的那麼有好處。或許樂安比起西部某些地方來說，不是很窮的。但是支教最重要的就是能為當地孩子做點什麼，讓他們生活的更好。
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我和Anna一齊教地理。正因地理是中學基礎教育開設課程，因此這次支教的小學地理主要是為瞭引起學生們對地理的興趣，挖掘他們對外界的好奇心和激發他們發奮學習進步的動力，使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，養成愛國主義情感，構成初步的全球意識和可持續發展觀念。我們更註重讓學生們親手體驗，因此我們買瞭許多中國、地球拼圖，讓學生自己動手，認識各省、各國的大致所在位置。其間，Anna的朋友Ralph從江蘇過來，參入到我們的團隊來。我們讓學生們走出教室，用紙和筆畫下學校的地圖。我們的課還有很多搞笑的點子，讓學生們學的開心、學的快。教學真正能給他們多大的成績進步，我也不持樂觀態度。很現實，各取所需，我們需要經歷，學校樂意接納。然而效果如何沒人在事後問津。孩子們自願聽課，我們自願教書，不帶一絲利益關聯，隻有你情我願，幹幹凈凈。
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