4、要善於發現他們的閃光點，適當給予鼓勵，樹立信心，更好的揚長避短。
5、開展小組競賽，利用學生的團隊精神，在必須程度上約束自我的行為。 织梦好，好织梦
6、加強與傢長的溝通交流，傢校合理，使孩子養成良好的習慣。
參考七：
學困生輔導計劃 copyright dedecms
一、指導思想：
為瞭全面提高學生領悟的主動性和用心性，實行以點帶面，全面提高學生的綜合素質，咱們要發奮探討如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。進一步鞏固並提高中等生的領悟成績，幫忙學困生取得適當進步，讓學困生在教師的輔導和優生的幫忙下，逐步提高領悟成績，並培養較好的領悟習慣，構成基本潛質。透過個別輔導使學生轉變觀念，認真對待領悟，發展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學生活躍起來。並且長期堅持下去，真正讓學生樹立起領悟的信心和勇氣。克服自卑的心裡。在學生中構成“趕、幫、超”濃厚的領悟興趣，使每個學生學有所長，學有所用。提高整個班級的素養和成績。因此，特制訂本學期的數學學困生輔導計劃。。 织梦好，好织梦
二、學生狀況分析 copyright dedecms
本班從上學期的領悟狀況及知識技能掌握狀況看，大部分學生領悟用心性高，領悟目的明確，上課認真，作業能按時按量完成，且質量較好，但也有少部分學生如高藝文、石博文、石顯林、李紹澤、楚舒浩、馬梓賀、王嘉晨，等等，基礎知識薄弱，領悟態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要註重學生的個體差異外，我準備在提高學生領悟興趣上下功夫，透過學困生輔導的方式使他們得到更好的發展，更大的進步。 dedecms.com
三、具體措施
1、利用課堂時刻隨機輔導 本文来自织梦
在課堂上多提問他們，對學困生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當學困生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數學困生因基礎差而難以跟班聽課時，咱們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫忙學困生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的領悟成績。 dedecms.com
2、課餘時刻個別輔導
在限定的課堂教學時刻內，是很難滿足和適應不一樣學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對掌握個性差的學生，進行個別輔導。實行日清，周清，月清。平時，在學困生之間開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。
3、結對子生幫生
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