瞭組內共同的認識。楊老師在號召組員編寫教材過程中分工明確，要求細致。組員雖然年輕歷練不夠，但是想法大膽，領悟夠快，對他們每個人在不一樣領域的編寫都一一把關，這樣加重瞭她的擔子卻也使之在數學學科的各領域著眼更深。課題組在兩年的時刻裡成長很快，每次課題匯報公開課都由楊老師全權負責、全面把握，她激勵年輕後輩要敢闖敢拼，同時對自己的教案深思熟慮把持重心。那些日子裡，她與課題組同仁一齊整理資料、匯編教材、修改教案、安排研討，忘記瞭自己也要公開教學，忘記瞭自己還有一大傢子的活兒要做，忘記瞭時刻與大傢同甘共苦……珠心算課題開發以來遇到一個又一個難題、一次又一次矛盾，她帶著大傢用她獨有的方式都一一解決，在近一次的階段匯報中課題組的發奮獲得瞭在座專傢的認可。 本文来自织梦
在學生傢長眼裡，楊老師不僅僅是一位好老師，更是一位能夠交心的知己。晚上傢中的電話猶如“傢長熱線”，探討矯治孩子各種問題的方法、分享孩子點滴進步的快樂。有位傢長常說，和楊老師透過電話後情緒都能好上好幾天。 内容来自dedecms
在傢人眼裡，楊老師是個不折不扣的“事業狂”。為瞭教好書，她廢寢忘食，不分晝夜，刻苦鉆研，如醉如癡。在她看來，作為一名特教教師，就得自己給自己加壓，她原來的專業是電子自動化，已經到達瞭任教學歷標準，但她深知，要想把自己的一顆愛心獻給特殊教育事業，就要不斷更新自己的知識結構，發奮使自己的知識儲備與時俱進、與日俱增。於是，她將不達目的決不罷休的倔勁轉化成對“充電”的渴求，在短短幾年中完成瞭華東師范大學特殊教育專業本科班的學習。 copyright dedecms
楊老師先後向市、區開過幾十節公開課；在青教評比中獲得過多次獎項；為教師和傢長開過數次講座；有多篇文章在刊物上發表；獲得過“區三八紅旗手”、“區科研先進個人”、“區中青年骨幹教師”、“區特教先進個人”等榮譽稱號。
敬業愛崗、無私奉獻、追求創新，以學生發展為己任，以學校發展為動力。這就是楊紅松，一個在自己孩子眼裡稱不上好母親，卻在更多孩子眼裡是慈母的特教戰士。 内容来自dedecms
轉眼一個學期即將結束，雖然頗多辛苦，但看到學生們將一個個自信地走入考場，我深感欣慰。將本學期班主任工作做一小結以自勉。
首先是團結各科任課教師，促進學生全面發展。 dedecms.com
初三下半學期是初中階段最重要的一個時期。在這個學期中，很多學生都已經打下瞭比較好的學科基矗本學期的工作重點就在於復習、鞏固、提高並為中考做好充分的準備。但由於各個學生的興趣有所不一樣，明白潛質有所差異，甚至是態度問題導致絕大多數學生都出現這樣或那樣偏科的問題。好在大傢都有這樣的心理準備，而且初中階段的學習資料還不是很深很難。我的工作就是不能讓學生在考試中出現短板，爭取全面發揮。這就需要各任科教師通力合作，共同發奮才能得到一個比較好的結果。我們的任科教師都很負責，大傢也互相明白和支持，很好的完成瞭自己的本職工作。大傢都很敬業，都期望能夠拿出自己的時刻更多的幫忙學生，但畢竟學生的時刻和精力有限。我們各任科教師根據自己的課程特點，學生的掌握狀況以及能夠提高的空間提出自己的計劃。這些大傢討論出來的計劃，大傢執行起來既有動力，也有壓力。但是經過大傢的精心準備和學生的發奮，學生的各科成績都有瞭不一樣程度的提高。
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