七、更充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班群眾的凝聚力：
以前沒能夠充分利用學校佈置和舉辦的各類型活動和競賽來做為提高班群眾的凝聚力的東風。在這一年當中吸取經驗教訓，充分重視學校裡的各次活動，如廣播操比賽，校運會，體育節和這個學期的迎檢班級文化佈置上，充分調動每一位學生的力量，進行“我為班一角落來設計”的比賽，學生們把課室當作是自己的傢一樣來對待，從設計到購材料和佈置全部都是學生自己去策劃，讓學生在無形之中也理解瞭教育。 织梦内容管理系统
以上是本人這兩年在班主任工作上的一些比較，雖然相比去年在教育管理上有瞭必須的進步，班裡在各方面取得瞭必須的成績，但是自己在理論水平上，在實際處理的方法還有很多急待提高的地方，班裡面也還存在很多要解決的問題。在以後，將會更加虛心地向周圍的前輩們學習，在各方面取得更優異的成績。
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篇8： 本文来自织梦
時刻過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學狀況，特做總結如下： 织梦内容管理系统
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
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在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每周一的班會時刻，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，使他們懂得作為一名小學生就應怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態度。
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二、教學方面 dedecms.com
在教學中，發奮實現素質教育，實行課改無論上什麼課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有瞭問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到瞭什麼。
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2、學生有瞭讀的時刻：學生多讀，讀好書，學生能夠利用超多的時刻去讀，學生自讀自悟才能學到知識。 本文来自织梦
3、學生有瞭講的時刻：教師精講後學生主動表達自己的認識，感想，還能夠小組討論，每個學生都有講的機會。 织梦好，好织梦
4、學生有瞭寫的時刻：在課中學生能夠把課外訓練或作業搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態度，提高寫的訓練潛質。這種方法透過實踐較好。
5、轉化後進生，加強優、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動用心轉化後進生，對待他們和優等生一樣一視同仁，不偏不愛，用心傢訪與傢長一齊配合教育好差等生，利用自己的休息時刻為他們補課。使後進生覺得自己真正是班中的一員。
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