尤其是要在讀書中，逐步使學生構成較敏銳的語感。即基本的感悟語言的潛質。學生隻有具備瞭必須的語感，才可能學好語文，同時也有利於培養學生熱愛祖國語言文字的感情。語感的培養，當然首先靠讀，但教師的引導，進行一些有意思的訓練也是必要的。筆者在平時，常用講幽默、笑話、俏皮話等方式來培養學生的語感，來觀察學生的感悟語言的潛質。我覺得這是一種很好的語感訓練方式。誠然，光靠這種方法來訓練，遠遠不夠。還要采用其他多種多樣的方法，如讀議古詩和課文的重點段落，引導學生抓關鍵詞展開聯想，想象等，總之，要多方式、多層次。 dedecms.com
篇3：
語文教學反思 copyright dedecms
回顧一學期的教學工作，取得瞭許多成績，但同時也存在著好多不足之處。為瞭搞好今後的工作，現將一學期的語文教學工作簡單分析如下。
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一、成功之處 织梦内容管理系统
1、學中，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性性，使語文教學在師生平等對話的過程中進行。激發瞭學生的學習興趣，培養瞭學生自主學習的意識和習慣，為學生創造瞭良好的自主學習情境。
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2、在教學中發奮體現語文的實踐性和綜合性，發奮改善課堂教學，整體思考知識與潛質、情感與態度、過程與方法的綜合，進行瞭啟發式、討論式教學。 织梦内容管理系统
3、重視瞭情感、態度、價值觀的正確導向，把培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，構成正確的價值觀和用心的人生態度，當作語文教學的重要資料，並把這些資料貫穿於日常的教學工作中去。 织梦内容管理系统
4、較好的處理瞭基本素養與創新潛質的關聯。在教學中，註重瞭語言的積累、感悟和運用，註重瞭基本技能的訓練，給學生打下瞭紮實的語文基礎。
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5、在教學中，遵循瞭學生的身心發展規律和語文學習規律，適當選取教學策略，促進瞭學生語文素養的整體提高。 织梦好，好织梦
二、存在的問題
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1、在學習語文的過程中，，還需在發展學生的語言潛質、思維潛質、想象潛質和創造潛質上下功夫，使學生盡早掌握科學的思想方法。
2、進一步引導學生主動進行探究性學習，在實踐中學語文。 内容来自dedecms
3、學生的學習方法還需要進一步改善。 织梦内容管理系统
4、還需進一步擴展學生的閱讀面，借以陶冶情操、發展個性、豐富學生的精神世界。
5、學生的綜合性學習潛質還需進一步提高，能使學生就感興趣的問題，展開討論，發表自己的意見。 copyright dedecms
6、加強寫作訓練，提高作文水平。 本文来自织梦
篇4：
小學語文閱讀教學的最終目的是培養學生良好的閱讀與明白潛質，豐富學生的語言積累，讓學生“好讀書，會讀書，讀好書”，從而為學生終生的發展奠定下良好的基礎。我從事小學語文閱讀教學已有數年，當前的小學語文閱讀教學乘著新課改的春風，在專傢學者的引領和一線教師的實踐探索中，呈現出“百傢爭鳴，百花齊放”的精彩局面，但由於種種原因，也還存在著許多需要改善的問題，現簡單地總結如下:
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