我想能夠從現成的模式教給孩子們基本的作文知道，而這個模式就是課文。例：課文《爬天都峰》這篇課文開頭是：“暑假裡，父親帶我去黃山，爬天都峰。”那裡，我就教給孩子們開頭可直接點題。例如《頤和園》這篇課文，結尾：“頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡，期望你有機會去細細玩賞。”在這時，我們能夠教給孩子們在寫作文時，結尾處可寫明自己的感受和觀點。能夠說，我在上每一篇課文時都會涉及到作文教學。
（二）寫出自己的真情實感 dedecms.com
記得，我受到老師第一次表揚的作文是寫的《我的傢人》，而這篇文章就出至於我心中最真實的感受。此刻想想，這也許就是關鍵，隻有寫出自己的真實感受，你的文章才能夠成為受人觀註的文章。雖然三年級還隻是作文的起步階段，但我仍要求孩子們寫作文時盡量寫自己身邊最真實的事來寫，而除此，我還有一個要求：每篇作文的結尾必須要寫出自己的最真實的感受和觀點，而在楚天杯作文競賽中，孩子們能獲獎的原因，或許就是真中取勝吧！ 织梦内容管理系统
（三）悄悄話和睡前半小時
什麼是悄悄話？這又是一種什麼形式？我想，大傢都已經知道瞭，其實這就是自己內心想法的真實獨白，寫出自己最想說的話，悄悄話其實就是日記的另外一種形式，不一樣之處在於，在這種形式中孩子們能夠和老師做心與心的交流，能夠隨心寫出自己最想說的話，因此孩子們更樂於理解。但如果隻是孩子說而我卻無動於衷，那就不叫交流瞭。應對孩子們心中的高興和煩惱，我會采取不一樣的方法去和他們交心，有時在本子上直接給孩子回話，而更多的是找他們談心。而從中能夠讓我真切的感受到孩子的成長。有瞭老師的回音，孩子們在寫時就會沒顧及，而寫的興趣也會更濃。還有就是不好害怕孩子對你有意見。要寫好作文，需要超多的積累，閱讀是最直接的方法，因此我制定瞭睡前半小時的讀書計劃。睡前半小時，就是睡覺前務必讀書半小時，而書籍類型我並不做規定。正因我記得竇桂梅老師一篇文章中寫過這樣一段話：“在童年、少年時期，孩子需要的是童話、神話、名人傳記，除此之外，也許沒有什麼能夠包袱他的詩意、靈性和慧根，隻有孩子們在閱讀著沾滿蜂蜜的書籍，在舒展自由心靈，張開想象的翅膀的閱讀中，才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧。”但這些少不瞭傢長的配合，因此之前我和傢長都做瞭交心談心，告訴他們這 内容来自dedecms
樣做的原因及好處，有瞭傢長的用心配合，睡前半小時的計劃也順利開展起來瞭。剛開始，隻是閱讀，然後傢長在簽字本上反映孩子們閱讀狀況，隨後，我開始教給孩子們怎樣將好詞、好句積累下來，如何做批三註，這項工作也在進行中。四、多練
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