因此，我覺得討論--講解這一授課形式能夠較好地使學生戰勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還能夠為每一個學生帶給更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人。
二、營造與培養學生自主創造精神相一致的語文課堂教學氛圍。 dedecms.com
我國自古以來就講究"師道尊嚴"、"一日為師，終身為父"。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約瞭學生的主體意識和創新意識的發展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發，允許堂上有不一樣的聲音出現。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現如下幾個方面：
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1、創設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學生能夠向我大膽地提出不一樣的觀點及疑惑，我對於他們這些有新意的想法也不必須要說服，這樣學生就會敢於提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的潛質也就會相應地提高。
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2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。
堂上的教授過程由明到隱，個性是在感受新知識後的問題探究階段，更就應讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現出來。
织梦好，好织梦
3、教法設計盡量做到靈活多樣。 dedecms.com
教師透過新鮮的刺激來引發學生的興趣，創設愉悅的氛圍，想方設法讓學生透過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。
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另外，我更註意情感的作用，把自己放在於學生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學習，同他們結成親密的朋友和友好的學伴關聯，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。 织梦好，好织梦
以上這些隻是我的一些粗淺認識和體會，期望大傢能夠指出不足，使我再學習、再改善，在以後的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現!
篇3： dedecms.com
小學六年級語文下冊學科教學工作總結大全
织梦好，好织梦
時光飛逝，歲月如流，六年級一年的教學一晃而過。作為六（1）班的語文教師，在學生畢業之後，靜下心來，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭
現將本期語文教學作一下總結：
一、重視夯實基礎知識。
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“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。隻有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生瞭，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確瞭學生學習目的，端正瞭學習態度，平時加強瞭生字和新詞的默寫，從源頭上堵住瞭出錯的概率。其次，分階段、分資料註重瞭對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的明白、把握課內外閱讀、加強瞭寫日記和聽記作文等。此外，對於語文的作業，要求上課專心，不懂多問，力求掌握於課內。在充分瞭解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
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